Ce que les corrigés donnent
Les tableaux complétés, les tris rangés colonne par colonne, les traits des associations et les copies corrigées avec la raison de chaque faute.
Le barème est détaillé question par question, avec le critère qui permet de noter une explication : ce qui doit figurer dans la réponse, et non une phrase à retrouver.
Et le dérivé irrégulier y porte sa mention : la règle ne le produit pas, il se retient avec son voisin.
1 sur 5
Sujet 1 — remonter au mot de départ
Le dérivé est donné : à toi de retrouver d’où il vient.
Le corrigé donne les huit cases, les deux colonnes du tri et le barème détaillé sur vingt points.
Chaque mot de départ y est celui que le module déclare, et son suffixe aussi.
1 point par case du tableau ; 1 point par mot rangé, plus un ; 2 puis 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre dérivés à remonter
- Cinq mots à ranger
- Deux questions de lecture
2 sur 5
Sujet 2 — le suffixe et sa direction
Un couple : d’où l’on part, où l’on arrive.
Le corrigé donne les quatre lignes cochées, les quatre traits et le barème détaillé sur vingt points.
Chaque direction y est celle que le module déclare pour ce suffixe-là.
2 points par ligne du questionnaire ; 1,5 point par trait ; 2 puis 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre lignes à cocher
- Quatre traits à tracer
- Deux questions sur la direction
3 sur 5
Sujet 3 — quand la fin du mot change
Deux cas sur trois modifient le mot de départ.
Le corrigé donne les deux colonnes du tri, les trois copies corrigées et le barème détaillé sur vingt points.
Chaque cas y est celui que le module calcule pour ce couple-là.
1 point par mot rangé, plus deux ; 2 points par copie ; 2 puis 4 points pour les deux dernières questions.
- Six mots à ranger
- Trois copies à corriger
- Deux questions sur la règle
4 sur 5
Sujet 4 — le mot qui échappe à la règle
Un irrégulier, c’est un mot que la règle ne produit pas.
Le corrigé donne les quatre traits, les quatre dérivés et le barème détaillé sur vingt points.
Le dérivé irrégulier y porte sa mention : la règle ne le produit pas.
2 points par trait ; 1,5 point par case du tableau ; 2 puis 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre traits à tracer
- Quatre dérivés à écrire
- Deux questions sur l'exception
5 sur 5
Sujet 5 — deux sortes de fautes
L’une se corrige en relisant, l’autre en réfléchissant avant.
Le corrigé donne les quatre copies corrigées, les trois lignes cochées et le barème détaillé sur vingt points.
Chaque copie fausse y porte la raison de sa faute, et sa famille.
2 points par copie ; 2 points par ligne du questionnaire ; 2 puis 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre copies à corriger
- Trois lignes à cocher
- Deux questions sur la correction
Méthode et vérification
Le sens de lecture est INVERSÉ au premier sujet : les fiches d'exercices partaient du mot pour trouver son dérivé ; ici le dérivé est donné, et c'est le mot de départ et son suffixe qu'il faut retrouver. Remonter demande de rétablir ce que la règle avait changé — un « i » qui redevient un « y », un « e » disparu qu'il faut remettre. Les copies fausses sont elles aussi les autres : le module en porte huit, quatre fautes d'ORTHOGRAPHE — le bon suffixe mal collé — et quatre fautes de DIRECTION — un suffixe qui mène ailleurs ; les fiches en emploient une moitié, l'évaluation le reste, et un contrôle vérifie qu'aucune ne sert des deux côtés. Le quatrième sujet mérite d'être signalé : il porte sur le SEUL mot du programme qui n'obéit à aucun des cinq suffixes, et le module le prouve irrégulier au lieu de le déclarer — aucun des cinq ne le produit. Une première version de ce sujet parlait de l'exception dans son rappel sans la faire paraitre dans un seul de ses exercices ; un contrôle exige désormais qu'une fiche qui annonce un fait l'emploie.
- Programme de langues vivantes du collège, arrêté du 5 mai 2025, publié au BO nº 22 du 29 mai 2025, classe de sixième, niveau visé A1 (LVB) et A1+ (LVA). C'est le texte EN VIGUEUR depuis la rentrée 2025. « Repérer certains suffixes pour dériver un nom en adjectif : cloud/cloudy, sport/sporty, un nom en nom : magic/magician, music/musician, ou un verbe en nom : act/actor/actress, sing/singer, write/writer, ou un adjectif en adverbe : happy/happily, fortunate/fortunately, etc. »