CORRECTION - ÉVALUATION DE GÉOGRAPHIE

Richesse et pauvreté dans le monde

Classe de 5ème | Total : 20 points

EXERCICE 1 : Définitions (4 points)

1. PIB (Produit Intérieur Brut) : (1 pt)

Le PIB est la valeur totale de tous les biens et services produits dans un pays pendant une année. Il permet de mesurer la richesse économique d'un pays.

2. IDH (Indice de Développement Humain) : (1 pt)

L'IDH est un indicateur qui mesure le niveau de développement d'un pays en prenant en compte trois critères : la santé (espérance de vie), l'éducation (taux de scolarisation) et le niveau de vie (revenu par habitant). Il est compris entre 0 et 1.

3. Pays développé : (1 pt)

Un pays développé est un pays qui a atteint un niveau élevé de développement économique et social. Il se caractérise par un PIB élevé, un IDH supérieur à 0,8, une bonne couverture des besoins essentiels (santé, éducation, alimentation) et des infrastructures modernes.

4. Seuil de pauvreté : (1 pt)

Le seuil de pauvreté est le niveau de revenu minimum en dessous duquel une personne est considérée comme pauvre. Selon la Banque mondiale, le seuil de pauvreté extrême est fixé à 2,15 dollars par jour.

EXERCICE 2 : Les composantes de l'IDH (3 points)

1. Quelles sont les trois composantes de l'IDH ? (1,5 pt)

Les trois composantes de l'IDH sont :
• La santé : mesurée par l'espérance de vie à la naissance
• L'éducation : mesurée par le taux de scolarisation et la durée de scolarisation
• Le niveau de vie : mesuré par le revenu par habitant (PIB/habitant)

2. Pourquoi l'IDH est-il plus complet que le PIB pour mesurer le développement d'un pays ? (1,5 pt)

L'IDH est plus complet que le PIB car il ne mesure pas seulement la richesse économique, mais aussi le bien-être de la population. Il prend en compte la santé et l'éducation, qui sont essentielles pour le développement humain. Un pays peut avoir un PIB élevé mais une population mal soignée ou peu éduquée.

EXERCICE 3 : Étude de document - Comparaison des conditions de vie (5 points)

1. Décrire les différences visibles entre les deux situations présentées. (2 pts)

Pays pauvre : Habitations simples/précaires, accès à l'eau par un puits, routes en terre, peu d'infrastructures, environnement rural.

Pays riche : Immeubles modernes, infrastructures développées (routes goudronnées, électricité), accès à l'eau courante, environnement urbain, nombreux services.

2. Citer deux conséquences de la pauvreté sur la vie quotidienne des populations. (1,5 pt)

• Difficultés d'accès à l'eau potable et à la nourriture (malnutrition)
• Accès limité aux soins médicaux (mortalité élevée)
• Accès difficile à l'éducation (travail des enfants)
• Logements insalubres et surpeuplés
(Accepter 2 réponses parmi ces propositions)

3. Quelle organisation internationale aide les pays pauvres à se développer ? (0,5 pt)

L'ONU (Organisation des Nations Unies), la Banque mondiale, le FMI (Fonds Monétaire International), ou des ONG comme la Croix-Rouge, Médecins sans frontières, UNICEF.
(Accepter toute réponse correcte)

4. Donner un exemple d'action menée pour réduire les inégalités dans le monde. (1 pt)

• L'aide au développement (dons, prêts aux pays pauvres)
• Les programmes de vaccination et de santé
• La construction d'écoles et de puits
• Le commerce équitable
• Les Objectifs de Développement Durable (ODD) de l'ONU
(Accepter toute réponse pertinente)

EXERCICE 4 : Lecture de graphique (4 points)

1. Quel pays possède le PIB par habitant le plus élevé ? (0,5 pt)

Les États-Unis (ou la France selon les données du graphique présenté).

2. Quel pays possède le PIB par habitant le plus faible ? (0,5 pt)

Le Niger.

3. Classer ces pays en deux catégories : pays développés et pays en développement. (1,5 pt)

Pays développés : France, États-Unis
Pays en développement : Brésil, Inde, Niger

4. Expliquer pourquoi le PIB seul ne suffit pas à mesurer la richesse réelle d'un pays. (1,5 pt)

Le PIB ne mesure que la production économique, pas la répartition des richesses ni le bien-être de la population. Un pays peut avoir un PIB élevé mais de fortes inégalités (richesses concentrées), une population en mauvaise santé ou peu éduquée. C'est pourquoi on utilise aussi l'IDH qui prend en compte la santé et l'éducation.

EXERCICE 5 : Carte des inégalités mondiales (4 points)

1. Dans quelles parties du monde se situent principalement les pays développés ? (1 pt)

Les pays développés se situent principalement dans l'hémisphère Nord : Amérique du Nord, Europe occidentale, Japon, Australie.

2. Dans quelles parties du monde se situent principalement les pays en développement ? (1 pt)

Les pays en développement se situent principalement dans l'hémisphère Sud : Afrique, Asie du Sud, Amérique latine.

3. Citer deux pays développés et deux pays en développement. (1 pt)

Pays développés : France, Allemagne, États-Unis, Japon, Canada, Royaume-Uni...
Pays en développement : Inde, Brésil, Nigéria, Bangladesh, Éthiopie, Mali...
(Accepter toute réponse correcte)

4. Comment appelle-t-on la ligne imaginaire qui sépare les pays riches des pays pauvres ? (1 pt)

On l'appelle la ligne Nord-Sud (ou limite Nord-Sud, ou fracture Nord-Sud).

BARÈME RÉCAPITULATIF