Ce que les corrigés donnent
Les tableaux complétés case par case, les tris rangés, les traits des associations, les copies jugées avec leur correction et le détail des vingt points de chaque sujet.
Chaque majorité y est recomptée depuis les voix, et chaque verdict recalculé depuis cette majorité — jamais depuis le vote du délégué.
Pour les questions rédigées, le critère qui permet de noter, jamais une formulation unique imposée.
1 sur 5
Évaluation 1 — à quelle échelle se décide une question
Une question se décide là où sont ceux qu'elle concerne.
Le corrigé donne les six cases, les quatre traits et le détail des vingt points.
Chaque représentant et chaque assemblée y sont lus dans le module.
1 point par case, 2 points pour l'ordre, 1,5 point par trait, 4 et 2 points pour les deux dernières questions.
- Six cases à remplir
- Quatre questions à placer
- Pourquoi sept échelles
2 sur 5
Évaluation 2 — compter les voix
La majorité ne s'apprécie pas : elle se compte.
Le corrigé donne les quatre traits, les trois lignes et le détail des vingt points.
Chaque écart et chaque majorité y sont recomptés.
2 points par trait, 2 points par ligne, 4 et 2 points pour les deux dernières questions.
- Quatre votes et leur écart
- Trois lignes à cocher
- Ce que le vote engage
3 sur 5
Évaluation 3 — porter la parole des autres
Un délégué rapporte ce que la classe a décidé, pas ce qu'il pense.
Le corrigé donne les trois lignes, les deux colonnes du tri et le détail des vingt points.
Chaque verdict y est recalculé en comparant le rapport à la majorité comptée.
2,7 points par ligne, 2 points par délégué rangé, 4 et 2 points pour les deux dernières questions.
- Trois lignes à cocher
- Trois délégués à ranger
- Voter d'un côté, rapporter de l'autre
4 sur 5
Évaluation 4 — l'intérêt général, et ce qu'il coûte
Une décision peut servir tout le monde et coûter à certains.
Le corrigé donne les deux colonnes, juge les trois copies et détaille les vingt points.
Chaque décision y est rangée par le module depuis ses seuls bénéficiaires.
1,3 point par décision rangée, 2 points par copie, 4 et 2 points pour les deux dernières questions.
- Six décisions à ranger
- Trois copies à juger
- Ce que le coût ne dit pas
5 sur 5
Évaluation 5 — aujourd'hui et demain
L'intérêt général compte aussi ceux qui ne sont pas encore nés.
Le corrigé juge les trois copies, donne les cinq cases et détaille les vingt points.
L'horizon de chaque décision y est lu séparément de ses bénéficiaires.
1,7 point par copie, 3 points pour la question b, 1,2 point par case, 4 et 2 points pour les deux dernières questions.
- Trois copies à juger
- Cinq besoins à relier
- Deux questions, pas une
Méthode et vérification
Ces cinq sujets ne reprennent AUCUNE donnée des fiches : ni une délibération, ni un nom de délégué, ni une décision, ni une réponse à un besoin collectif. Un contrôle compare les deux modules et refuse le moindre chevauchement — une évaluation bâtie sur les données de la séance ne mesurerait que la mémoire de la séance. Les sept échelles, elles, sont celles du programme et on ne peut pas en inventer d'autres : les fiches en font remplir quatre, ces sujets les trois qui restent, et un contrôle vérifie que les deux articles couvrent la liste exactement une fois. Ce qui est noté se calcule. Une majorité se compte depuis les voix imprimées ; la fidélité d'un délégué se mesure contre cette majorité et jamais contre son propre vote ; l'intérêt que sert une décision se déduit de ses seuls bénéficiaires, sans aucun accès à ce qu'elle coûte ; sa durabilité se lit sur son seul horizon. Un contrôle exige de plus que le jeu de décisions porte les deux cas opposés — une décision d'intérêt général qui coûte à certains, et une qui ne coûte à personne — parce que l'un et l'autre défont une erreur symétrique. Enfin, aucune question ne demande à l'élève ce qu'il pense : le contrôle d'opinion commun aux articles d'EMC du site est appelé sur tout ce que ces sujets impriment, et les cinq couples de formats sont ceux que les fiches n'emploient pas.
- Programme d'enseignement moral et civique du cours préparatoire à la classe terminale, arrêté du 29 mai 2024 (BO nº 24 du 13 juin 2024). Son article 3 l'applique à la classe de sixième à la rentrée de l'année scolaire 2026-2027. Section « Sixième : Apprendre à vivre dans une société démocratique », première partie, « Représenter les autres et servir l'intérêt général » (5 à 6 heures).