Français · CM1 · Évaluation

Corrigés — évaluations sur les rencontres, CM1

Chaque corrigé donne la méthode et le barème point par point, avec le numéro de ligne attendu.

CM1 Français Évaluation
Durée 40 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Cinq rangées : au-dessus du trait ce que le personnage fait avant, au-dessous ce qu'il fait après, et sur le trait la personne rencontrée.

Ce que les corrigés donnent

Le corrigé publie la méthode et le barème — combien de points pour la ligne, combien pour chaque passage recopié, combien pour le changement nommé. C'est ce qui permet de corriger deux copies de la même façon.

Chaque numéro de ligne annoncé vient du repli réel du texte dans le PDF, et a été relu dans le PDF produit.

Les citations sont données telles que les éditions citées les impriment, orthographe d'époque comprise.

1 sur 5

Évaluation 1 — « n’importe, c’est un danseur ! »

Madame Perrichon ne sait pas qui est le jeune homme qui vient de saluer sa fille. Une phrase d’Henriette suffit à le lui rendre recommandable.

Le corrigé donne les trois cases de la frise, les deux bonnes réponses du QCM et les cinq réponses rédigées, avec le détail des vingt points.

Aperçu des 2 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.

Il précise ce qui vaut les deux points de la dernière question : un changement dit avec les deux moments, non une impression.

Le barème est publié en entier ; les réponses des élèves, elles, se corrigent avec le corrigé, non avec le sujet.

  • Une frise
  • Un QCM
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Avant, la rencontre, après 8 points

Complète la frise : écris sous chaque repère ce que le texte raconte à ce moment-là.

  • 2 points pour la danse, 1 pour la citation.

Exercice 2 — Qui, et ce qui change 6 points

Entoure la bonne réponse à chaque question.

  • 1 point pour la citation, 1 pour avoir remarqué qu’elle ne le nomme pas.

Exercice 3 — Qu’est-ce que cette rencontre a changé ? 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 2 points pour la ligne exacte.
  • 1 point par passage exact.
  • 2 points pour un changement dit avec les deux moments.

2 sur 5

Évaluation 2 — le mot qu’elle ne disait pas

Nadia voyage avec un homme dont elle devine le secret sans en connaître la raison. Elle ne demande rien ; au moment de se retirer, un seul mot lui échappe.

Le corrigé donne les deux bonnes réponses du QCM, le verdict des trois copies et les cinq réponses rédigées, avec le détail des vingt points.

Aperçu des 2 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.

Il rappelle que le mot est suivi de points de suspension dans l'édition citée : la citation les garde.

Une réponse juste sans numéro de ligne ne vaut qu'une partie des points : le barème le dit.

  • Un QCM
  • Une chasse à l'erreur
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — La rencontre et son effet 8 points

Entoure la bonne réponse à chaque question.

  • 2 points pour la main tendue, 1 pour la citation.

Exercice 2 — Ces réponses sont-elles justes ? 6 points

Pour chaque copie, dis si elle est juste. Si elle est fausse, écris la bonne réponse.

  • 1 point pour le mot, 1 pour ce qu’il dit du lien.

Exercice 3 — Qu’est-ce que cette rencontre a changé ? 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 2 points pour la ligne exacte.
  • 1 point par passage exact.
  • 2 points pour un changement dit avec les deux moments.

3 sur 5

Évaluation 3 — deux lignes de télégraphe

Une sonnette, un papier, deux lignes. La soirée des quatre sœurs bascule en une minute.

Le corrigé donne le verdict des trois copies, les deux lignes du tableau et les cinq réponses rédigées, avec le détail des vingt points.

Aperçu des 2 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.

Il précise que la décision de partir est immédiate : le texte la donne dans la réplique qui suit le télégramme.

Les cinq sujets de cette évaluation s'impriment en noir et blanc, sans un seul tracé coloré.

  • Une chasse à l'erreur
  • Un tableau
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Ces réponses sont-elles justes ? 8 points

Pour chaque copie, dis si elle est juste. Si elle est fausse, écris la bonne réponse.

  • 2 points pour la nouvelle, 1 pour la signature.

Exercice 2 — Les deux bouts 6 points

Complète le tableau : la réponse, puis le passage du texte qui la montre.

  • 1 point pour le geste, 1 pour l’idée qu’elle ne sait pas encore.

Exercice 3 — Qu’est-ce que cette rencontre a changé ? 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 2 points pour la ligne exacte.
  • 1 point par passage exact.
  • 2 points pour un changement dit avec les deux moments.

4 sur 5

Évaluation 4 — je vous voyais venir boitinant

Sophie s’écarte de ses amies pour qu’on ne la voie pas marcher. La jardinière, elle, l’a vue venir.

Le corrigé donne les deux lignes du tableau, les deux associations et les cinq réponses rédigées, avec le détail des vingt points.

Aperçu des 2 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.

Il rappelle que la question de la jardinière est une supposition, et que Sophie la corrige sans rien expliquer.

Ce qui se lit dans l'extrait ne demande pas de connaitre le reste du livre : tout ce qu'on interroge y est imprimé.

  • Un tableau
  • Une association
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — La rencontre et son effet 8 points

Complète le tableau.

  • 2 points pour la démarche remarquée, 1 pour la citation.

Exercice 2 — Relier chaque passage au moment qu’il montre 6 points

Relie chaque passage du texte au moment qu’il montre.

  • 1 point pour la réponse, 1 pour la négation.

Exercice 3 — Qu’est-ce que cette rencontre a changé ? 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 2 points pour la ligne exacte.
  • 1 point par passage exact.
  • 2 points pour un changement dit avec les deux moments.

5 sur 5

Évaluation 5 — l’affiche de la mairie

Joseph pense tranquillement comme son maître sur la guerre. Un voisin entre et raconte ce qui vient d’être affiché à la mairie.

Le corrigé donne les deux associations, les trois cases de la frise et les cinq réponses rédigées, avec le détail des vingt points.

Aperçu des 2 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.

Il précise ce que vaut la dernière question : deux points pour un changement dit avec les deux moments.

Le barème et la méthode sont publiés ; les réponses attendues figurent dans le corrigé, pas sur la page.

  • Une association
  • Une frise
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Qui, et ce qui change 8 points

Relie chaque passage du texte au moment qu’il montre.

  • 2 points pour la nouvelle levée, 1 pour les classes anciennes.

Exercice 2 — Avant, la rencontre, après 6 points

Complète la frise : écris sous chaque repère ce que le texte raconte à ce moment-là.

  • 1 point pour la peur d’être pris, 1 pour la citation.

Exercice 3 — Qu’est-ce que cette rencontre a changé ? 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 2 points pour la ligne exacte.
  • 1 point par passage exact.
  • 2 points pour un changement dit avec les deux moments.

Méthode et vérification

Aucun des dix extraits n'est retapé. Chacun est découpé dans l'édition citée, rapatriée de Wikisource, par sa première et sa dernière phrase, puis comparé au nombre de blocs relevé en lisant la page ; dans les deux comédies, un bloc est soit un nom de personnage, soit sa réplique, parce que c'est ainsi que le fac-similé les compose. Le reste est calculé. Chaque récit déclare trois moments — ce que le personnage fait avant, ce que l'autre lui dit ou lui fait, ce qu'il fait après —, chacun cité au caractère près, plus la personne rencontrée et ce qui n'est plus pareil. Deux refus définissent le sujet : l'ordre des trois passages est vérifié dans l'extrait, en caractères, de sorte qu'un « avant » qui se lirait après la rencontre est refusé ; et l'après est comparé mot à mot à l'avant, de sorte qu'une rencontre après laquelle rien ne change est refusée elle aussi — ce serait une scène, pas un cheminement. Les deux exercices d'une fiche se partagent ces éléments sans en partager aucun, et couvrent ensemble les trois moments. Les numéros de ligne des corrigés viennent du repli réel du texte dans la fiche, et sont relus ensuite dans les vingt PDF produits.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :

Questions fréquentes

Qu'appelle-t-on une rencontre, en CM1 ?
Un moment où un personnage croise quelqu'un — ou reçoit de quelqu'un une parole, un geste, une nouvelle — après quoi il ne fait plus ce qu'il faisait avant. S'il fait la même chose après, ce n'était pas une rencontre au sens du chapitre.
Faut-il connaitre le vocabulaire du récit ?
Non. Ni « péripétie », ni « élément déclencheur », ni « schéma narratif » n'apparaissent nulle part. Les fiches emploient trois mots : avant, la rencontre, après.
Pourquoi demander un numéro de ligne ?
Parce qu'une réponse juste sans renvoi au texte ne se distingue pas d'une réponse devinée. Chaque extrait est imprimé avec ses lignes numérotées, et le corrigé donne le numéro exact — relu dans le PDF produit, pas calculé de mémoire.
Ces textes sont-ils libres de droits ?
Oui, tous les dix. Le plus récent des auteurs est Émile Erckmann, mort en 1899. Chaque fiche cite l'édition d'où son extrait est tiré.
Faut-il avoir lu la pièce ou le roman entier ?
Non. Chaque fiche porte son extrait en entier, lignes numérotées : tout ce qu'on demande s'y lit. Un élève qui découvre Monsieur Jourdain ce jour-là répond aussi bien qu'un autre.