Ce que le corrigé publie
La réponse attendue et la méthode, exercice par exercice.
La répartition des points — 1 point par position lue, 3,5 par étape de protocole, 3 pour les cases d'un questionnaire et 3 pour la justification.
Les sujets ne portent aucune réponse : ils sont imprimables tels quels pour la classe.
1 sur 5
Évaluation 1 — la course de relais
Lire un enregistrement de positions, en déduire un mouvement uniforme, mesurer une vitesse.
Le corrigé fait lire trois positions, puis calculer l'écart constant entre deux marques voisines.
Pour la justification, il attend l'exemple chiffré du piège : 5 m en 1 seconde puis 8 m en 3 secondes.
- Des écarts tous égaux : un mouvement uniforme
- Le piège des durées inégales
- Trois fois plus vite qu'un piéton
2 sur 5
Évaluation 2 — le manège et le toboggan
Distinguer trajectoire et évolution de la vitesse, et situer un ordre de grandeur.
Le corrigé fait dire pourquoi la trajectoire ne suffit pas : la bille et le vélo vont tous deux en ligne droite, l'une accélère et l'autre ralentit.
Il explique comment on décide sur un enregistrement : en regardant si les écarts s'écartent, se resserrent ou restent égaux.
- Même trajectoire, mouvements différents
- Trois mots, trois descriptions
- Situer par comparaison
3 sur 5
Évaluation 3 — trois coureurs
Situer cinq ordres de grandeur, classer des trajectoires, mesurer et comparer.
Le corrigé donne le classement et le rapport entre le cycliste et le piéton.
La dernière question porte sur un troisième coureur dont les distances diminuent : son mouvement est ralenti.
- Cinq ordres de grandeur sur une échelle
- Six mouvements à classer
- Des distances qui diminuent : un ralentissement
4 sur 5
Évaluation 4 — le protocole du chronomètre
Reconstituer un protocole de mesure et corriger deux affirmations fausses.
Le corrigé rappelle la règle de reconstitution d'un protocole, et donne 3,5 points par étape.
Il insiste sur ce qu'il faut mesurer : une distance ET une durée, jamais l'une sans l'autre.
- Un protocole à reconstituer
- Deux mesures, jamais une seule
- Situer un élève qui court
5 sur 5
Évaluation 5 — le mouvement, en résumé
Compléter la carte mentale du chapitre et lire un enregistrement de ralentissement.
Le corrigé attend au moins deux éléments par branche, et compte deux points par branche complétée.
Pour l'enregistrement, il fait calculer le premier et le dernier écart, puis nommer le mouvement.
- Quatre branches pour tout le chapitre
- Des écarts qui se resserrent
- Mètres par seconde en classe, km/h pour un train
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de sciences et technologie du cycle 3 en vigueur au CM2 en 2026-2027. Cinq sujets équivalents à situations distinctes, chacun couvrant les quatre attendus du chapitre et totalisant vingt points. Types de mouvement déduits des écarts entre positions par un module de calcul qui refuse de conclure sur des durées inégales. Vitesse en ordres de grandeur, la grandeur quotient relevant du cycle 4. Sujets et corrigés produits sans couleur.