Chaque corrigé porte la réponse attendue, le détail du barème et la méthode qui y mène — jamais la réponse seule.
Les erreurs fréquentes sont nommées et expliquées : additionner au lieu de soustraire, croire qu'une balance à plateaux affiche un nombre, ou vérifier une mesure en la refaisant avec le même instrument.
Sur les questions ouvertes, le corrigé indique ce qui est accepté : toute justification appuyée sur ce que l'instrument montre réellement.
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Évaluation 1 — les mots du chapitre
Sur 20 · peser, tarer, et l'unité qu'on emploie.
Le corrigé donne les quatre réponses, la justification attendue et les conversions demandées.
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Il rappelle que deux idées expliquées valent mieux que quatre citées.
Les cinq évaluations emploient cinq formats différents de ceux des fiches d'exercices.
Un texte
Un QCM
Rédiger
Le barème, exercice par exercice total : 20 points
Exercice 1 — Lire un texte8 points
Lis le texte, puis réponds.
La réponse doit s'appuyer sur le texte.
Un exemple concret est attendu, pris dans le chapitre.
Exercice 2 — Choisir la bonne réponse6 points
Entoure la bonne réponse pour chaque ligne.
On raisonne sur ce que la balance pèse réellement.
Exercice 3 — La question du chapitre6 points
Réponds en faisant une phrase complète.
Deux idées expliquées valent mieux que quatre citées.
On note ce que la phrase montre du doute, non sa longueur.
Méthode et vérification
Contenu produit par un moteur, autour d'un contrôle que le programme réclame lui-même : « l'élève teste la robustesse de son résultat à l'aide d'un autre dispositif ». Le moteur classe donc les sept objets deux fois — une première sans jamais lire un nombre, par comparaisons deux à deux comme le ferait une balance à plateaux ; une seconde en lisant les masses — et il refuse de produire si les deux classements divergent. Même chose pour la tare : la touche tare et la soustraction sont calculées séparément, puis comparées. Les masses sont des exemples, et les fiches le disent.
Rédaction : Fiches ScolairesMise à jour :
Questions fréquentes
Quelle est la différence entre comparer et mesurer une masse ?
Comparer, c'est dire lequel de deux objets est le plus lourd : une balance à plateaux suffit, elle penche du bon côté. Mesurer, c'est dire combien il pèse, avec un nombre et une unité : il faut alors une balance qui affiche un nombre.
Que fait exactement la touche tare ?
Elle ne retire rien du plateau. Elle décide que ce qui est déjà posé comptera pour zéro. On pose le récipient vide, on tare, on verse : la balance affiche alors la masse du contenu seul.
Comment peser un liquide sans touche tare ?
On pèse le récipient vide, puis le récipient plein, et l'on soustrait le premier au second. C'est la même soustraction que fait la tare — simplement, c'est l'élève qui la fait.
Combien de grammes dans un kilogramme ?
Mille grammes. C'est la relation à retenir pour tout le chapitre : avant de comparer deux masses, on les met dans la même unité, sinon 900 g semble plus lourd que 2 kg.
Pourquoi vérifier une mesure avec un autre instrument ?
Parce qu'un instrument déréglé se trompe toujours de la même façon : recommencer dix fois avec lui donnerait dix fois le même résultat faux. Seul un dispositif différent peut révéler l'erreur — et le programme le demande explicitement.
