Ce que les corrigés donnent
Les tableaux complétés, les tris rangés colonne par colonne, les traits des associations, les maillons manquants des chaînes causales et les bonnes réponses des questionnaires.
Le barème est détaillé question par question, avec le critère qui permet de noter une explication : ce qui doit figurer dans la réponse, et non une phrase à retrouver.
La dernière question fait exception, et le corrigé le dit : toute réponse argumentée est acceptée, et un avis sans argument ne vaut qu'un point.
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Évaluation 1 — reconnaître un type de littoral
Quatre littoraux à classer, et six activités à rattacher.
Le corrigé donne les quatre types, les deux colonnes du tri et le barème détaillé sur vingt points.
Chaque type y est calculé à partir des aménagements de la ligne, et chaque activité rangée selon la vocation que le module lui déclare.
2 points par ligne du tableau ; 1 point par activité rangée ; 3 points pour chacune des deux dernières questions.
- Quatre littoraux à classer
- Six activités à ranger
- Deux questions de cours
2 sur 5
Évaluation 2 — situer les littoraux
Quatre littoraux, quatre étendues d'eau, sans carte.
Le corrigé donne les quatre traits, les trois lignes cochées et le barème détaillé sur vingt points.
Chaque mer y est celle que le module déclare, et les quatre sont distinctes.
2 points par trait de l'association ; 2 points par ligne du questionnaire ; 3 points pour chacune des deux dernières questions.
- Quatre traits à tracer
- Trois lignes à cocher
- Deux questions de localisation
3 sur 5
Évaluation 3 — d'où vient la menace
Huit littoraux à ranger, et une chaîne qui explique un enfoncement.
Le corrigé donne le maillon effacé, les deux colonnes du tri et le barème détaillé sur vingt points.
Le barème distingue une réponse qui cite un exemple de chaque type d'une réponse qui se contente de « c'est faux ».
8 points pour la chaîne ; 1 point par littoral rangé ; 3 points pour chacune des deux dernières questions.
- Un maillon à retrouver
- Huit littoraux à ranger
- Deux questions sur la vulnérabilité
4 sur 5
Évaluation 4 — chaque littoral et sa fragilité
Quatre fragilités à rendre à leur lieu, et quatre pays à nommer.
Le corrigé donne les quatre traits, les quatre pays et le barème détaillé sur vingt points.
Chaque fragilité y est celle que le module déclare, et chaque pays aussi.
2 points par trait de l'association ; 1,5 point par ligne du tableau ; 3 points pour chacune des deux dernières questions.
- Quatre traits à tracer
- Quatre pays à nommer
- Deux questions de comparaison
5 sur 5
Évaluation 5 — gagner sur la mer
Un port coincé entre la ville et l'eau, et ce qu'il en coûte au rivage.
Le corrigé donne le maillon effacé, les trois lignes cochées et le barème détaillé sur vingt points.
La dernière question y porte un critère et non une réponse : toute position argumentée vaut trois points.
8 points pour la chaîne ; 2 points par ligne du questionnaire ; 3 points pour chacune des deux dernières questions.
- Un maillon à retrouver
- Trois lignes à cocher
- Deux questions de protection
Méthode et vérification
Les cinq couples de formats employés ici sont les cinq COMPLÉMENTAIRES de ceux des fiches d'exercices, et un contrôle compare les deux articles avant de produire. Le premier sujet mérite d'être signalé : son tri porte sur les ACTIVITÉS, quand celui des fiches portait sur les aménagements. Ce n'est pas la même question, et l'ordre du programme le dit — il place « les types d'activités » en tête, avant les capacités d'aménagement. Ce qu'on fait vient avant ce qu'on bâtit pour le faire. Deux littoraux ont par ailleurs été ajoutés au corpus pour cette évaluation : Singapour, un port de détroit, et Venise, dont l'eau monte dans les rues plusieurs fois par an. Le troisième sujet range les HUIT littoraux du chapitre selon l'origine de leur menace, et un contrôle exige que chaque colonne porte les deux types de littoraux — sans quoi sa dernière question, qui demande de réfuter l'idée que seules les stations seraient fragiles, n'aurait pas de réponse. La dernière question du sujet 5, enfin, accepte toute réponse argumentée : elle demande de peser ce que les aménagements apportent contre ce qu'ils coûtent, et le barème refuse l'avis sans argument, quel qu'il soit.
- Programme d'histoire-géographie du cycle 3, publié au BO nº 31 du 30 juillet 2020, classe de sixième, thème 3 de géographie : « Habiter les littoraux ». C'est le texte EN VIGUEUR en sixième — l'arrêté du 22 avril 2026 ne s'y applique qu'à la rentrée 2027, et il retire ce thème du niveau. Les cinq sujets évaluent les quatre éléments que le programme demande de prendre en compte, cités mot pour mot dans la notice des fiches d'exercices : les types d'activités, les capacités d'aménagement, les conditions naturelles et la vulnérabilité — plus la protection de la faune et de la flore, que le texte ajoute en dernier.