Français · CE2 · Évaluation

Corrigés — évaluation la phrase, CE2

Chaque transformation est calculée par les mêmes règles que la phrase de départ.

CE2 Français Évaluation
Durée 40 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Cinq phrases et, en regard, leur type, leur forme et le signe qui les termine.

Ce que les corrigés donnent

Les trois constituants de chaque phrase, le type et la forme, les traits des associations, le classement des passages, et le détail des vingt points.

Pour chaque copie fausse de la chasse aux erreurs, la règle qu'elle casse — le second mot de la négation, ou le signe de fin — et la phrase corrigée, calculée par les mêmes règles que la phrase de départ.

Pour les questions de production, le corrigé publie un exemple et le critère, non une réponse unique.

1 sur 5

Sujet 1 — découper la phrase

« La maitresse écrit la date au tableau. » Trois morceaux : qui fait l'action, ce qu'elle fait, et le reste. Le programme demande les compléments sans les distinguer entre eux, et le sujet s'y tient.

Le corrigé donne les trois constituants de chaque phrase, les trois réponses du QCM et le détail des vingt points.

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Il rappelle pourquoi une impérative n'a pas de groupe sujet.

Deux points par phrase entièrement juste ; deux points par question.

  • Un tableau à trois colonnes
  • Un QCM
  • Le tiret des impératives

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Découper la phrase en trois 8 points

Complète les cases vides. Une phrase impérative n'a pas de groupe sujet : sa case porte alors un tiret.

  • 2 points par phrase entièrement juste.

Exercice 2 — Le type et la forme 6 points

Une seule réponse est juste à chaque question.

  • 2 points par question.

Exercice 3 — Explique, puis écris 6 points

Réponds sur les lignes, par une phrase.

  • 1 point pour « le verbe », 1 point pour un exemple qui le montre.
  • 1 point pour le signe, 1 point pour la réponse à la seconde question.
  • 1 point par phrase, si le type demandé et le signe de fin sont tous deux justes.

2 sur 5

Sujet 2 — trois types, deux formes

Déclarative, interrogative, impérative : trois types. Négative et exclamative : deux formes. L'exclamative n'est pas un type, et c'est l'erreur que ce sujet fait éviter avant de passer aux signes.

Le corrigé entoure les quatre bonnes réponses, trace les quatre traits et détaille les vingt points.

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Il distingue clairement les types des formes.

Deux points par question ; un point par trait juste.

  • Un QCM
  • Quatre signes à relier
  • Une forme, pas un type

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Le type et la forme 8 points

Une seule réponse est juste à chaque question.

  • 2 points par question.

Exercice 2 — Chaque signe, son emploi 6 points

Relie chaque signe à ce qu'il marque.

  • 1 point par trait juste, et 2 points si les quatre le sont.

Exercice 3 — Explique, puis écris 6 points

Réponds sur les lignes, par une phrase.

  • 1 point pour le signe, 1 point pour la réponse à la seconde question.
  • 1 point pour le signe, 1 point pour ce qu'il encadre.
  • 1 point par phrase, si le type demandé et le signe de fin sont tous deux justes.

3 sur 5

Sujet 3 — le signe qui termine

Le point, le point d'interrogation, le point d'exclamation — et les guillemets, qui ne terminent rien mais marquent des paroles. Le sujet enchaine sur un texte où papa et Lina parlent tour à tour.

Le corrigé trace les quatre traits, range les six passages et détaille les vingt points.

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Il nomme le personnage qui prononce chaque passage.

Deux points par trait juste ; un point par passage bien rangé.

  • Quatre signes
  • Un texte à trier
  • La leçon de vélo

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Chaque signe, son emploi 8 points

Relie chaque signe à ce qu'il marque.

  • 2 points par trait juste.

Exercice 2 — Prononcé, ou raconté ? 6 points

Range chaque passage selon qu'il est prononcé par un personnage ou raconté par le narrateur.

  • 1 point par passage bien rangé.

Exercice 3 — Explique, puis écris 6 points

Réponds sur les lignes, par une phrase.

  • 1 point pour le nombre, 1 point pour ce que marquent les guillemets.
  • 1 point pour le personnage, 1 point pour ce qui permet de le dire.
  • 1 point pour le signe, 1 point pour ce qu'il encadre.

4 sur 5

Sujet 4 — qui parle ?

Au marché, trois passages sont entre guillemets et trois sont racontés par le narrateur. Les séparer, c'est repérer le discours direct — puis trois copies de transformation restent à corriger.

Le corrigé range les six passages, juge les trois copies et donne la phrase corrigée de chacune.

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Il détaille les vingt points.

Un point par passage bien rangé ; deux points par copie corrigée.

  • Un texte à trier
  • Une chasse aux erreurs
  • Au marché

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Prononcé, ou raconté ? 8 points

Range chaque passage selon qu'il est prononcé par un personnage ou raconté par le narrateur.

  • 1 point par passage bien rangé, et 2 points si aucun passage entre guillemets n'est mis du côté du narrateur.

Exercice 2 — Trois élèves ont transformé la phrase 6 points

Chaque élève devait la mettre à la forme négative. Pour chaque copie, dis si elle est juste ; si elle est fausse, récris la phrase correctement.

  • 2 points par copie corrigée.

Exercice 3 — Explique, puis écris 6 points

Réponds sur les lignes, par une phrase.

  • 1 point pour le nombre, 1 point pour ce que marquent les guillemets.
  • 1 point pour le personnage, 1 point pour ce qui permet de le dire.
  • 1 point pour « deux », 1 point pour les deux mots.

5 sur 5

Sujet 5 — transformer une phrase

Le programme dit « reconnaitre ET produire ». Trois élèves ont transformé une phrase en question ; l'un a réussi. Le dernier exercice revient au découpage, sur quatre phrases neuves.

Le corrigé juge les trois copies, remplit les cases du tableau et détaille les vingt points.

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Il donne la phrase corrigée de chaque copie fausse, et la règle qu'elle casse.

Deux points par copie corrigée ; un point par phrase découpée.

  • Une chasse aux erreurs
  • Un tableau
  • Reconnaitre et produire

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois élèves ont transformé la phrase 8 points

Chaque élève devait la transformer en phrase interrogative. Pour chaque copie, dis si elle est juste ; si elle est fausse, récris la phrase correctement.

  • 2 points par copie corrigée, et 2 points si les corrections portent la bonne ponctuation.

Exercice 2 — Découper la phrase en trois 6 points

Complète les cases vides. Une phrase impérative n'a pas de groupe sujet : sa case porte alors un tiret.

  • 1 point par phrase entièrement juste, et 2 points si les quatre le sont.

Exercice 3 — Explique, puis écris 6 points

Réponds sur les lignes, par une phrase.

  • 1 point pour « le verbe », 1 point pour un exemple qui le montre.
  • 1 point pour « est-ce que », 1 point pour le signe.
  • 1 point pour l'interrogative et son point d'interrogation, 1 point pour la négation complète (« ne … pas »).

Méthode et vérification

Aucune phrase de cette évaluation n'est tapée : elle est assemblée. On déclare un groupe sujet, un verbe, des compléments, un type et une forme, et le module colle les morceaux. La ponctuation de fin en découle — point d'interrogation pour une interrogative, point d'exclamation pour une exclamative, point sinon — et la négation encadre le verbe avec son élision : « les élèves ne bavardent pas », « n'oublie pas ». Chaque phrase déclare aussi sa forme attestée, et la déclaration est refusée si l'assemblage ne la retrouve pas. Le corrigé ne peut donc ni découper autrement que le sujet, ni ponctuer autrement. Les transformations que la chasse aux erreurs fait juger sont calculées par les mêmes règles, et chaque copie fausse casse UNE règle nommée — le second mot de la négation, ou le signe de fin — de sorte que le corrigé puisse dire laquelle. La typographie du discours rapporté se calcule elle aussi : le point tombe devant l'incise — « J'en prendrai une barquette », dit le client — mais le point d'exclamation reste : « Je vais tomber ! », crie Lina. Enfin la phrase du barème est calculée à partir des points de l'exercice, de sorte qu'un même format servant tantôt sur huit points, tantôt sur six, ne puisse pas annoncer une répartition qui ne fait pas le total.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :
  • Programme d'enseignement de français du cycle 2, arrêté du 22 octobre 2024 (BO nº 41 du 31 octobre 2024), en vigueur depuis la rentrée 2025-2026. Cours élémentaire deuxième année, partie « Se repérer dans la phrase simple ».

Questions fréquentes

Combien y a-t-il de types de phrases, et combien de formes ?
Trois types — déclarative, interrogative, impérative — et deux formes — négative et exclamative. Une phrase a toujours un type ; elle peut n'avoir aucune des deux formes, ou l'une des deux. L'exclamative n'est pas un type, et c'est l'erreur la plus courante.
Comment savoir quel signe termine une phrase ?
Il découle du type et de la forme : point d'interrogation pour une interrogative, point d'exclamation pour une exclamative, point dans les autres cas. L'inverse n'est pas vrai : un point termine aussi bien une déclarative qu'une impérative, et ne permet donc pas de deviner le type.
Qu'est-ce que le discours rapporté au CE2 ?
Ce sont les paroles d'un personnage, encadrées de guillemets. Le programme demande d'en reconnaitre les marques et de repérer les passages dans un texte — rien de plus. Transformer ces paroles en discours indirect est un objectif du cycle 3.
Pourquoi une phrase impérative n'a-t-elle pas de groupe sujet ?
Parce qu'elle donne un ordre ou un conseil, et qu'on s'adresse directement à quelqu'un sans le nommer : « Range tes affaires. » Le constater est encore identifier les constituants — dans le tableau, sa case porte un tiret, et c'est une réponse, pas un oubli.