Corrigés — Le fantastique et Le Horla, 4ème

Exercice 1 — Les premières lignes 8 points

Voici l'ouverture du journal. Lis-la en cherchant ce qu'elle a d'inquiétant.

• Le narrateur nomme un fleuve et une ville réels. Rien n'y est vague : c'est un texte de géographie avant d'être un texte de peur.
• C'est un fait vérifiable, et non une impression : les mots du surnaturel sont absents de cette page. Le fantastique n'a pas encore commencé.
• Le programme le dit ainsi : le récit fantastique « s'inscrit dans » l'esthétique réaliste et « interroge le statut et les limites du réel ». Il ne s'y oppose pas : il en part.

Exercice 2 — Merveilleux, étrange, fantastique 6 points

Trois genres voisins, et une seule différence entre eux : ce qu'on peut trancher à la fin.

• Dans le merveilleux, le surnaturel est admis sans discussion. Dans l'étrange, tout finit par s'expliquer. Dans le fantastique, on ne peut pas choisir — et c'est cela, le genre.
• Une définition qui ne distingue pas un conte de fées d'une nouvelle de Maupassant ne définit rien.

Exercice 3 — Le mot que le narrateur emploie 6 points

Un fait de vocabulaire, à observer sur l'ensemble de l'œuvre.

• Nommer une chose, c'est déjà la faire exister. Retarder le nom, c'est retarder le moment où le lecteur doit décider s'il y croit.
• C'est pourquoi le nom arrive tard : le doute doit durer aussi longtemps que possible.

Exercice 1 — Six jours, six entrées 8 points

Ce diagramme donne la longueur, en caractères, de six entrées consécutives du journal. Regarde la deuxième.

• L'entrée du 9 août est la plus courte de tout le journal, qui en compte 39, et la plus longue — celle du 16 juillet — fait 7933 caractères.
• Le vide dit ici ce qu'aucune description ne dirait. C'est un effet de forme, pas de vocabulaire.
• La longueur d'une entrée n'est pas un hasard : elle suit ce que le narrateur est encore capable de dire.

Exercice 2 — Ce que la forme du journal impose 6 points

Un journal intime n'est pas un récit ordinaire. Complète la seconde colonne.

• Chaque interdiction sert le fantastique : sans regard extérieur, personne ne peut dire au lecteur si le narrateur se trompe.
• Un narrateur extérieur pourrait dire « il délirait ». Le journal ne le peut pas.

Exercice 3 — Compter les jours 6 points

La chronologie du journal se lit sur les dates.

• Compter les mois donne une durée ; compter les entrées donne un rythme. Les deux ne se superposent pas.
• Un journal ne raconte que ce que son auteur vit. Ses trous sont donc porteurs de sens, au même titre que ses pages.

Exercice 1 — Relevé sur l'œuvre entière 8 points

Ces tournures ont été comptées dans tout le texte. Aucune n'affirme quoi que ce soit.

• Une seule de ces tournures suffirait à créer un doute. Répétées, elles installent un régime : rien de ce que dit le narrateur n'est donné pour sûr.
• Le fait décrit ne change pas ; ce qui change, c'est qui en répond. Avec le modalisateur, c'est le narrateur ; sans lui, c'est le texte.
• Un narrateur qui affirmerait tout serait soit menteur, soit fou. Celui-ci doute, ce qui laisse les deux hypothèses ouvertes.

Exercice 2 — Six phrases à trier 6 points

Trois de ces phrases laissent le doute, trois le tranchent. Range-les.

• Chaque paire dit le même fait. Seul le régime change — impression d'un côté, constat de l'autre.
• On ajoute un modalisateur, on ne change rien d'autre : c'est ainsi qu'on vérifie que l'effet vient bien de lui.

Exercice 3 — Une phrase à réécrire 6 points

À toi de faire le chemin inverse.

• « Comme si » compare sans affirmer. En le remplaçant par « car », on transforme une impression en cause.
• Le genre ne tient pas aux événements racontés mais à la façon dont ils sont donnés. Changer les tournures suffit à changer de genre.

Exercice 1 — Deux pages, deux impressions 8 points

Ces deux extraits sont séparés d'un mois. Le premier revient à la raison, le second l'abandonne.

• C'est l'hypothèse rationnelle, et c'est le narrateur lui-même qui la formule. Le texte ne la lui souffle pas.
• La répétition remplace ici la preuve. C'est un signe ambigu : elle peut marquer la certitude comme l'égarement.
• Un récit ordinaire aurait harmonisé les deux pages. Le journal ne le peut pas, et c'est ce qui le rend si commode au fantastique.

Exercice 2 — La carte des deux lectures 6 points

Complète les quatre branches. La dernière dit ce qu'on attend de toi dans une copie.

• Un indice n'est pas une preuve. Chacune de ces observations peut se lire dans les deux sens, et c'est pour cela qu'elles s'équilibrent.
• Une copie qui conclut « il était fou » perd des points non parce qu'elle se trompe, mais parce qu'elle répond à une question que le texte laisse ouverte.

Exercice 3 — Ce que le texte ne dit pas 6 points

Le fantastique se reconnait aussi à ses silences.

• La forme du journal rend d'ailleurs cela impossible : on n'y lit que ce que le narrateur écrit.
• Une fin fantastique ne résout pas : elle referme le texte sur l'hésitation. C'est le contraire d'une fin d'enquête.

Exercice 1 — Les cinq gestes 8 points

Cette suite décrit ce que fait un fragment fantastique. Le troisième maillon est celui qu'on rate.

• C'est le contraire de ce qu'on croit : plus on en met, moins cela fonctionne.
• Ne pas conclure demande un effort : la tentation d'expliquer est la faute la plus fréquente.
• Un texte entièrement modalisé n'inquiète plus : il hésite sur tout, donc sur rien.

Exercice 2 — Un modèle très court 6 points

Voici une entrée de quelques lignes. Elle contient les cinq gestes.

• Le détail passe par la parole d'autrui, ce qui ajoute une distance : le narrateur n'en répond pas davantage que nous.
• Un journal n'a pas à conclure. C'est une des raisons pour lesquelles cette forme sert si bien le genre.

Exercice 3 — À toi d'écrire 6 points

Rédige un fragment de journal fantastique d'une quinzaine de lignes, en suivant les cinq gestes.

• Le barème porte sur les cinq gestes, pas sur l'imagination : un fragment très simple mais correctement construit vaut mieux qu'un texte chargé d'effets.