Ce que les corrigés donnent
Les vingt points de chaque sujet, répartis question par question — et la répartition change avec les points : le même format ne vaut pas la même chose en premier et en second exercice.
Les découpages complets, les deux colonnes de chaque tri avec l'origine des intrus, et les traits des associations.
Pour chaque orthographe, le mot de la famille qui la prouve : « camper » fait entendre le p de « un camp ».
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Sujet 1 — découper un mot
Un mont, monter, un montage, un monteur : le même début revient. Le premier sujet fait découper quatre mots en trois morceaux, puis dire ce que « dé- », « re- » et « in- » ajoutent au mot qu'ils précèdent.
Le corrigé donne les douze cases et les trois bonnes réponses du QCM.
Il détaille les vingt points, exercice par exercice.
Deux points par mot entièrement juste ; deux points par mot au QCM.
- Un découpage
- Un QCM
- Quatre mots
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Sujet 2 — ce que le préfixe ajoute
« Maladroit », « revenir », « prévenir », « impossible » : deux de ces débuts retournent le sens, deux ne le retournent pas. Ensuite, trois orthographes à corriger en cherchant un mot de la famille.
Le corrigé entoure les quatre bonnes réponses, juge les trois copies et donne le mot qui prouve chaque orthographe.
Il détaille les vingt points.
Deux points par mot au QCM ; deux points par copie corrigée.
- Un QCM
- Une chasse aux erreurs
- Deux sortes de préfixes
3 sur 5
Sujet 3 — écrire juste
Le p de « un camp » ne s'entend pas ; celui de « camper » si. Après les trois copies à corriger, un tri où « la lave » d'un volcan s'est glissée parmi les mots de « laver ».
Le corrigé juge les trois copies, range les six mots et donne l'origine de « lave ».
Il détaille les vingt points.
Deux points par copie corrigée ; un point par mot bien rangé.
- Une chasse aux erreurs
- Un tri
- Un intrus venu d'Italie
4 sur 5
Sujet 4 — la famille et ses intrus
« Une montre » commence comme « un mont » et n'a rien à voir avec une hauteur de terre. Trier d'abord — six mots, un intrus — puis relier quatre suffixes à ce qu'ils fabriquent.
Le corrigé range les six mots, trace les quatre traits et donne l'origine de « montre ».
Il détaille les vingt points.
Un point par mot bien rangé ; un point par trait juste.
- Un tri
- Des associations
- Six mots
5 sur 5
Sujet 5 — ce que le suffixe fabrique
« -eur » désigne celui qui fait, « -age » l'action, « -ir » fait un verbe. Le dernier sujet fait relier, puis redécouper quatre mots construits, sans aucune aide cette fois.
Le corrigé trace les quatre traits, remplit les douze cases et détaille les vingt points.
Il donne pour chaque suffixe la classe qu'il fabrique et le sens qu'il ajoute.
Deux points par trait juste ; un point par mot découpé.
- Des associations
- Un découpage
- Sans aide
Méthode et vérification
Aucun mot dérivé de ces fiches n'est tapé à la main : il est assemblé. On déclare un radical, un préfixe, un suffixe, et le module colle les trois en appliquant les deux règles que le français impose et que le CE2 rencontre sans les nommer : « in- » devient « im- » devant m, b et p — d'où « immobile », l'exemple que le programme cite lui-même, et jamais « inmobile » — et « dé- » devient « dés- » devant une voyelle, d'où « désobéir ». Chaque dérivé déclare aussi sa forme attestée, et la déclaration est refusée si l'assemblage ne la retrouve pas : un mot que ces règles ne savent pas produire ne rentre pas dans le corpus, plutôt que d'y être forcé. Le schéma de découpage refuse pour sa part trois morceaux qui, recollés, ne redonnent pas le mot. La lettre muette est elle aussi calculée, et son critère a dû être resserré : « la dernière lettre est une consonne qu'un dérivé fait suivre d'une voyelle » acceptait « fleur → fleurir », alors que le r de fleur s'entend. Seules d, t, s, x, p, g et b se taisent en fin de mot ; c, f, l et r se prononcent, m et n nasalisent. Enfin la phrase du barème est calculée à partir des points de l'exercice, de sorte qu'un même format servant tantôt sur huit points, tantôt sur six, ne puisse pas annoncer une répartition qui ne fait pas le total.
- Programme d'enseignement de français du cycle 2, arrêté du 22 octobre 2024 (BO nº 41 du 31 octobre 2024), en vigueur depuis la rentrée 2025-2026. Cours élémentaire deuxième année, parties « Enrichir son vocabulaire dans toutes les disciplines » et « Mémoriser l'orthographe des mots ».