Français · CM1 · Évaluation

Corrigés — évaluations sur les écarts à la norme, CM1

Chaque corrigé donne la version ordinaire exacte, le vers qui la porte, et la répartition des points.

CM1 Français Évaluation
Durée 35 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Cinq vies de poètes sur un même axe : la vie, puis l'attente de soixante-dix ans, puis le temps où l'œuvre appartient à tous — et les cinq attentes ont la même longueur.

Ce que les corrigés donnent

Chaque corrigé porte la version ordinaire exacte et le barème détaillé, avec le vers qui prouve la réponse.

Les chasses à l'erreur sont corrigées par la bonne version : la proposition fautive est la version ordinaire d'un autre passage du même poème, jamais une phrase inventée.

Les évaluations s'impriment en noir et blanc, comme toutes celles du site.

1 sur 5

Évaluation 1 — l’orthographe d’il y a quatre cents ans

Ronsard écrit « vostre », « ceste », « beautez ». On le lit sans peine, et pourtant presque chaque vers demande une correction.

Le corrigé donne les trois versions modernisées, le verdict des cinq propositions et les trois réponses rédigées.

Aperçu des 2 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.

Il attend le contrôle des mots : les mêmes, dans le même ordre, dont certains autrement écrits.

Un accent ajouté compte comme un écart : c'est celui qu'on voit le mieux.

  • Un tableau
  • Une chasse à l'erreur
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Écrire ces vers comme on les écrit aujourd’hui 8 points

Pour chacun de ces vers, écris-le avec l’orthographe d’aujourd’hui.

  • 1 point pour le mot ancien, 1 pour le mot d’aujourd’hui.

Exercice 2 — Ces corrections sont-elles justes ? 6 points

Pour chaque vers, on propose une version d’aujourd’hui. Écris « oui » si elle convient, « non » sinon, et corrige.

  • On attend le contrôle des mots, non l’impression.

Exercice 3 — Ce que ce poème dit, et à quel siècle 6 points

Reviens au texte pour répondre.

  • 1 point pour la réponse, 1 pour un exemple.
  • 2 points pour le siècle exact.
  • 2 points pour le nombre exact.

2 sur 5

Évaluation 2 — le chêne, le roseau, et l’ordre des mots

Trente-deux vers, et sept endroits où les mots ne sont pas dans l’ordre où on les dirait. Le plus spectaculaire tient sur trois vers.

Le corrigé donne le verdict des cinq propositions, les quatre années de la frise et les trois réponses rédigées.

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Il donne la version ordinaire des trois vers, sujet en tête.

Un contrôle refuse qu'un poème serve dans les deux articles.

  • Une chasse à l'erreur
  • Une frise
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Ces propositions sont-elles justes ? 8 points

Pour chaque passage, on propose une version ordinaire. Écris « oui » si elle convient, « non » sinon, et corrige.

  • 1 point pour le sujet, 1 pour le groupe déplacé.

Exercice 2 — Les quatre dates d’un poète 6 points

Écris sous chaque repère l’année qui lui correspond.

  • 2 points pour le nombre exact.

Exercice 3 — La plus longue inversion du recueil 6 points

Reviens au texte pour répondre.

  • 1 point pour le sujet, 1 pour sa place.
  • 2 points pour le sujet en tête, 2 pour le reste.
  • 1 point pour la réponse, 1 pour un exemple.

3 sur 5

Évaluation 3 — douze vers, trois déplacements

Le poème le plus connu du recueil. Sa langue est la nôtre ; seule la place des mots ne l’est pas tout à fait.

Le corrigé donne les quatre années, les trois associations et les trois réponses rédigées.

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Il nomme le sujet de « blanchit » : la campagne, qui arrive après le verbe.

Chaque association est une bijection, vérifiée avant l'impression.

  • Une frise
  • Une association
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Les quatre dates d’un poète 8 points

Écris sous chaque repère l’année qui lui correspond.

  • 1 point pour l’année, 1 pour le calcul.

Exercice 2 — Relier chaque vers à sa version ordinaire 6 points

Relie chaque vers du poème à la même chose écrite dans l’ordre ordinaire.

  • 1 point pour le sujet, 1 pour sa place.

Exercice 3 — Ce que le poème dit, et ce qu’il ne dit pas 6 points

Reviens au texte pour répondre.

  • 1 point pour le non, 1 pour l’idée des mêmes mots.
  • 2 points pour le siècle exact.
  • 2 points pour le nombre exact.

4 sur 5

Évaluation 4 — un jardin, et des phrases très longues

Seize vers, quatre phrases. Le sujet d’un verbe y attend parfois deux vers avant d’arriver.

Le corrigé donne les trois associations, les trois bonnes réponses du QCM et les trois réponses rédigées.

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Il nomme le sujet de « mûrissent » : les graines, qui arrivent après le verbe.

Anna de Noailles est morte en 1933 ; son œuvre est libre depuis 2004.

  • Une association
  • Un QCM
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Relier chaque passage à sa version ordinaire 8 points

Relie chaque passage du poème à la même chose écrite dans l’ordre ordinaire.

  • 1 point pour le sujet, 1 pour sa place.

Exercice 2 — Trois questions sur le poème 6 points

Entoure la bonne réponse pour chaque question.

  • On attend le retour au document.

Exercice 3 — Le jardin, et celle qui viendra 6 points

Reviens au texte pour répondre.

  • 2 points pour l’ordre, 1 pour l’orthographe.
  • 2 points pour le nom exact.
  • 1 point pour la réponse, 1 pour un exemple.

5 sur 5

Évaluation 5 — quatre déplacements en seize vers

Un ciel noir, une terre blanche, et quatre endroits où les mots ne sont pas dans l’ordre où on les dirait.

Le corrigé donne les trois bonnes réponses du QCM, les trois versions ordinaires et les trois réponses rédigées.

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Il rappelle qu'aucun mot n'a changé : ce sont les mêmes, dans un autre ordre.

Les dix PDF de cet article s'impriment sans un seul tracé coloré.

  • Un QCM
  • Un tableau
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois questions sur le poème 8 points

Entoure la bonne réponse pour chaque question.

  • 1 point pour le sujet, 1 pour sa place.

Exercice 2 — Écrire ces passages dans l’ordre ordinaire 6 points

Pour chacun de ces passages, écris-le dans l’ordre où on le dirait.

  • 1 point pour le non, 1 pour l’idée des mêmes mots.

Exercice 3 — Le dernier quatrain 6 points

Reviens au texte pour répondre.

  • 1 point par moitié du vers correctement copiée.
  • 1 point pour le sujet, 1 pour la séparation.
  • 2 points pour le nombre exact.

Méthode et vérification

Le texte des dix poèmes n'est pas retapé : sept sont découpés dans les éditions citées, rapatriées de Wikisource, et trois — Charles d'Orléans, Ronsard, Théophile Gautier — sont pris dans le recueil que ce site publie déjà, plutôt que recopiés : deux copies d'un même texte finissent par diverger. Le reste est calculé. Un poème ne déclare que la version ordinaire d'un passage ; c'est le module qui en déduit la sorte d'écart, par deux lois. Si la version ordinaire porte exactement les mêmes mots dans un autre ordre, c'est l'ordre qui a changé — une permutation, vérifiée au mot près. Si elle a le même nombre de mots dans le même ordre, et que chaque mot qui diffère garde plus de la moitié de ses lettres, c'est le mot qui s'écrit autrement. Un couple qui ne relève d'aucune des deux est refusé : il n'y a pas de troisième case où le ranger sans mentir. L'année où une œuvre devient libre est calculée elle aussi — le 1er janvier qui suit soixante-dix ans après la mort de l'auteur — et c'est ce calcul qui autorise la publication de chaque texte.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :

Questions fréquentes

Qu'appelle-t-on un écart à la norme, en poésie ?
Un endroit où le poème n'écrit pas comme on écrirait en parlant. Au cours moyen, on en distingue deux : l'ordre des mots a changé, ou bien un mot s'écrit autrement qu'aujourd'hui.
Comment savoir si c'est l'ordre qui a changé ?
En comparant les mots un à un. Si la version ordinaire emploie exactement les mêmes mots, sans en ajouter ni en enlever, c'est l'ordre qui a bougé — et rien d'autre.
Pourquoi certains poèmes s'écrivent-ils si différemment ?
Parce que l'orthographe française a changé. Charles d'Orléans écrit « pluye » au XVe siècle, Ronsard « vostre » au XVIe. Ce sont les mêmes mots que les nôtres, écrits autrement.
Ces poèmes sont-ils libres de droits ?
Oui, tous les dix. En France, une œuvre entre dans le domaine public le 1er janvier qui suit soixante-dix ans après la mort de son auteur. Le plus récent des dix est libre depuis 2004.
Ces fiches demandent-elles ce que l'élève ressent ?
Non. Le programme demande une posture subjective de lecteur, et une posture ne se corrige pas sur un barème. On note ce que le texte fait à la langue : quel mot a changé, quel ordre, à quel siècle.