Géographie · 3ème · Évaluation

Corrigés — L'aire urbaine, 3e

La légende complétée, chaque part calculée et chaque verdict, les copies corrigées, et le barème des vingt points.

3ème Géographie Évaluation
Durée 45 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Deux villages dessinés à l'identique : dans l'un, 5 actifs sur 10 travaillent dans le pôle, dans l'autre 3 sur 10. Seul le premier atteint le seuil de 40 % et appartient à l'aire urbaine.

Ce que les corrigés donnent

La légende du schéma remplie, les traits tracés, les parts calculées et le verdict de chaque commune.

Le jugement de chaque copie et sa correction, les bonnes réponses du QCM, les lieux rangés.

Des réponses rédigées modèles, et le détail des vingt points de chaque sujet.

1 sur 5

Évaluation 1 — le schéma d'une aire urbaine

Un schéma d'aire urbaine dont la légende est à compléter, le langage des figurés, puis deux questions sur ce qui distingue les zones.

Le corrigé remplit la légende et explique le dégradé.

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Il trace les cinq traits.

Il rédige les deux réponses.

  • La légende du schéma
  • Le langage des figurés
  • Distinguer les zones

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — La légende du schéma 8 points

Les trois zones grisées et le cadre qui les entoure sont rangés du centre vers l'extérieur.

  • 0,5 point par case juste.
  • 1 point pour « dégradé », 1 point pour le sens du dégradé.
  • 1 point pour « oui », 2 points pour l'explication par la faible densité.

Exercice 2 — Le langage des figurés 6 points

Sur un schéma ou un croquis, chaque information se représente par un figuré.

  • 1 point par trait juste.
  • 1 point si les trois sont cités, sans le cercle ni le pictogramme.

Exercice 3 — Distinguer les zones 6 points

Réponds en t'appuyant sur le schéma de l'exercice 1.

  • 1 point pour les deux noms, 1,5 point par différence expliquée.
  • 1 point pour l'aller-retour domicile-travail, 1 point pour le nom du phénomène.

2 sur 5

Évaluation 2 — la définition est un calcul

Quatre communes à classer par le seuil de l'INSEE, le calcul pas à pas pour une cinquième, puis le sens d'une définition chiffrée.

Le corrigé remplit le tableau et range les communes.

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Il complète le programme et calcule l'écart.

Il rédige les deux réponses.

  • Quatre communes, un seuil
  • Le calcul, pas à pas
  • Pourquoi un seuil ?

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Quatre communes, un seuil 8 points

Une commune appartient à la couronne périurbaine si au moins 40 % de ses actifs occupés travaillent dans le pôle.

  • 0,5 point par case juste.
  • 1 point pour la commune, 1 point pour « non » justifié par la part.
  • 2 points si l'ordre est juste, 1 point pour une seule inversion.

Exercice 2 — Le calcul, pas à pas 6 points

La commune de Rochebrune compte 750 actifs occupés ; 285 d'entre eux travaillent dans le pôle. Applique le programme.

  • 1 point par case juste.
  • 1 point pour le calcul, 1 point pour l'écart.

Exercice 3 — Pourquoi un seuil ? 6 points

Réponds en justifiant.

  • 1 point pour « dépendance » ou « lieu de travail », 2 points pour l'explication.
  • 1 point pour le calcul, 1 point pour « oui », 1 point pour avoir écarté les autres actifs.

3 sur 5

Évaluation 3 — idées justes, idées fausses

Six affirmations d'élèves à juger et à corriger, six notions à reconnaitre, puis la place des aires urbaines dans la géographie de la France.

Le corrigé juge les six copies et corrige les trois fausses.

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Il coche les six bonnes réponses.

Il rédige les deux réponses.

  • Six copies
  • Six notions
  • Une nouvelle géographie

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Six copies 8 points

Six élèves ont écrit une phrase sur les aires urbaines. Trois phrases sont justes, trois sont fausses.

  • 1 point par copie jugée ; pour une copie fausse, le point demande aussi la correction.
  • 1 point par mot bien employé.

Exercice 2 — Six notions 6 points

Une seule réponse est juste sur chaque ligne.

  • 1 point par ligne.

Exercice 3 — Une nouvelle géographie 6 points

Réponds par des phrases.

  • 1 point par exemple juste.
  • 2 points pour « ville et campagne ne s'opposent plus », 2 points pour l'organisation autour des pôles.

4 sur 5

Évaluation 4 — habiter la couronne périurbaine

Le témoignage d'une famille partie s'installer loin du centre, six lieux à situer dans l'aire, puis les réponses des communes à l'étalement.

Le corrigé relève les réponses dans le texte.

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Il range les six lieux.

Il rédige les deux réponses.

  • Un témoignage
  • Six lieux à situer
  • Répondre à l'étalement

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Un témoignage 8 points

Lis le texte, puis réponds.

  • 1 point par raison.
  • 1,5 point par indice relevé.
  • 1 point par contrainte.
  • 1 point.

Exercice 2 — Six lieux à situer 6 points

Chaque lieu se trouve soit dans le pôle urbain, soit dans la couronne périurbaine.

  • 1 point par lieu bien placé.

Exercice 3 — Répondre à l'étalement 6 points

Réponds par des phrases.

  • 1,5 point par aménagement juste.
  • 1 point pour les terres agricoles, 1 point pour un sol qui ne revient pas aux cultures, 1 point pour les trajets ou le coût des réseaux.

5 sur 5

Évaluation 5 — deux zonages, deux cartes

Les définitions de l'aire urbaine et de l'aire d'attraction, six communes à classer selon les deux seuils, puis ce que change un zonage.

Le corrigé relève les deux seuils et explique l'écart.

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Il désigne les communes à cocher.

Il rédige les deux réponses.

  • Deux définitions
  • Six communes, deux seuils
  • Ce que change un zonage

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Deux définitions 8 points

Lis le document, puis réponds.

  • 1 point par seuil.
  • 1 point pour le zonage, 2 points pour l'explication.
  • 1 point pour « non », 2 points pour l'explication par le changement de zonage.

Exercice 2 — Six communes, deux seuils 6 points

Ces six communes (inventées) entourent le même pôle.

  • 1 point par ligne juste, cochée ou laissée vide à bon escient.

Exercice 3 — Ce que change un zonage 6 points

Réponds en justifiant.

  • 1 point pour « plus petit », 2 points pour la justification par le seuil.
  • 1 point pour « oui », 1 point pour la part qui passe sous le seuil, 1 point pour l'exemple.

Méthode et vérification

Contenus originaux, cadrés sur le programme de 2020 en vigueur en troisième. CINQ ÉVALUATIONS DE VINGT POINTS, en noir et blanc, sans rappel de cours, corrigés séparés. LES VERDICTS SONT CALCULÉS : la part des actifs de chaque commune qui travaillent dans le pôle, son appartenance à la couronne selon chacun des deux seuils de l'INSEE, le nombre d'actifs qui lui manquerait pour l'atteindre. Les communes sont inventées et annoncées comme telles ; aucune ne tombe sur un seuil. Les communes, les textes et les questions de l'article d'exercices ne sont pas repris ; les dix formats servent chacun une fois, et aucun de leurs couples n'a servi ailleurs en géographie de 3e. Total vérifié à 20 points par sujet.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :
  • Programme d'histoire-géographie du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié, BOEN nº 31 du 30 juillet 2020, classe de 3e, thème 1 : « Les aires urbaines, une nouvelle géographie d'une France mondialisée », la diversité des espaces « centraux, péricentraux, périurbains, suburbains », et un thème qui « se prête à la réalisation de croquis ou de schémas ». L'arrêté du 18 février 2026 ne porte que sur le français et les mathématiques. Définitions de l'INSEE : aire urbaine (zonage de 2010, seuil de 40 % des actifs occupés) et aire d'attraction d'une ville (zonage de 2020, seuil de 15 %).

Questions fréquentes

Quel programme ces évaluations suivent-elles ?
Celui d’histoire-géographie du cycle 4 dans sa version publiée au BOEN du 30 juillet 2020 : l’arrêté de février 2026 ne concerne que le français et les mathématiques.
Pourquoi parler encore d’aires urbaines ?
Parce que c’est le terme du programme. Le cinquième sujet présente aussi le zonage qui l’a remplacé en 2020, les aires d’attraction des villes, et ce que change son seuil.
Faut-il une calculatrice ?
Non : les parts sont des pourcentages simples, qui se calculent à la main.
Ces évaluations sont-elles en couleur ?
Non : elles sont en noir et blanc, pour s’imprimer partout. Le schéma du premier sujet distingue ses zones par des gris.