Cinq sujets, cinq collections d'organismes
Un élève qui a appris que le chat, le pigeon et la truite se rangent d'une certaine façon ne doit pas pouvoir répondre de mémoire. Chaque sujet apporte donc ses propres organismes, et aucun n'en partage un seul avec un autre ni avec les fiches d'exercices du même chapitre.
Les trois attendus du programme sont traversés par chacun des cinq sujets : le caractère commun, le groupe emboîté, le degré de parenté. Le barème fait vingt points à chaque fois.
Le cinquième sujet porte le point le plus dur du chapitre. Le dauphin et le requin ont la même forme et vivent au même endroit ; la vache ne leur ressemble en rien. Et pourtant le dauphin partage quatre caractères avec la vache et deux seulement avec le requin.
Les sujets sortent en noir et blanc, comme toutes les évaluations du site : ils sont faits pour être photocopiés.
1 sur 5
Évaluation 1 — six animaux du bord de mer
Observer des caractères, repérer un caractère commun, justifier une parenté par ce qui est possédé.
Une classe ramasse six animaux sur une plage : la mouette, le maquereau, la crevette, le crabe, la moule et l'étoile de mer.
Un tableau à compléter, des associations à relier, et une dernière question qui porte sur le piège du chapitre : une absence commune n'est pas un caractère commun.
- Compléter un tableau de caractères
- Une absence commune n'est pas un caractère commun
- Justifier par ce qui est possédé
2 sur 5
Évaluation 2 — cinq végétaux d'une forêt
Lire des groupes emboîtés, nommer le caractère d'un groupe, comparer des degrés de parenté.
Les végétaux se classent comme les animaux. Cinq d'entre eux — le chêne, le hêtre, le pin, la fougère et la mousse — sont rangés en boîtes emboîtées.
Deux étiquettes ont été effacées, et un questionnaire demande ensuite ce qu'une boîte contient vraiment.
- Des racines, des graines, des fleurs
- Trois boîtes emboîtées chez les végétaux
- La même erreur que « les invertébrés »
3 sur 5
Évaluation 3 — cinq bêtes à carapace
Ranger selon un caractère possédé, repérer un classement fondé sur une absence ou sur la ressemblance.
L'abeille, la fourmi, l'araignée, le cloporte et le mille-pattes ont toutes une carapace et des pattes articulées. Elles ne se rangent pourtant pas ensemble.
Deux animaux n'entrent dans aucune des deux colonnes proposées, et c'est là que porte la question.
- Six pattes, huit pattes, et les autres
- Rester dehors n'est pas être exclu
- Deux fausses pistes à distinguer
4 sur 5
Évaluation 4 — six animaux d'une même mare
Comparer des degrés de parenté, distinguer le milieu de vie d'un caractère hérité, refuser de trancher entre deux égaux.
Six animaux vivent dans la même mare : le canard, la grenouille, le triton, le brochet, la libellule et la limnée. Le milieu de vie ne les rend pas parents.
Un diagramme compte les caractères partagés avec le canard, et une liste donne ce que chaque animal possède.
- Vivre au même endroit ne range pas ensemble
- Deux barres égales, une égalité
- La parenté la plus lointaine reste une parenté
5 sur 5
Évaluation 5 — le dauphin, la vache et le requin
Distinguer la ressemblance de la parenté, lire des groupes emboîtés, situer l'apparition des groupes dans le temps.
Le dauphin et le requin ont la même forme et vivent tous les deux dans la mer. La vache vit dans un pré. Le comptage des caractères renverse pourtant l'impression.
Une frise situe ensuite l'apparition des grands groupes, et la dernière question porte sur ce qu'un classement par le milieu de vie ferait perdre.
- Se ressembler n'est pas être parents
- Quatre caractères contre deux
- Une boîte contenue est plus récente
Compétences travaillées
-
Le caractère commun
Ce que deux organismes possèdent tous les deux, et qu'ils tiennent d'un ancêtre commun. Jamais ce qui leur manque.
-
Le groupe emboîté
Une boîte contient exactement ceux qui possèdent le caractère écrit dessus. Elle peut en contenir une plus petite.
-
Le degré de parenté
Il se compte en caractères partagés. À nombre égal, on ne départage pas : la bonne réponse est de le dire.
-
Ni le milieu, ni la ressemblance
Vivre au même endroit ou avoir la même forme ne crée aucune parenté. Le dauphin en est la preuve la plus nette.
Pourquoi les cinq sujets ne partagent aucun organisme
Une évaluation qui reprendrait les animaux des fiches d'exercices mesurerait surtout la mémoire. Le chapitre demande autre chose : refaire le travail sur des organismes qu'on n'a jamais classés.
Chaque sujet porte donc sa propre collection — six animaux du littoral, cinq végétaux, cinq arthropodes, six animaux d'une mare, six animaux de la mer et un de la terre ferme. Un contrôle vérifie avant chaque génération qu'aucun organisme n'apparaît dans deux sujets, ni dans les fiches d'exercices.
Les cinq collections subissent en revanche exactement les mêmes contrôles : aucun caractère formulé comme une absence, des groupes soit emboîtés soit disjoints, une boîte extérieure qui contient tout le monde. Un sujet ne peut pas contourner la règle du chapitre en apportant ses propres organismes.
Le dauphin, la vache et le requin
C'est l'exemple qui résiste le plus longtemps, parce que les yeux disent le contraire de ce que les caractères disent. Le dauphin et le requin sont fuselés, ils nagent, ils portent une nageoire dorsale. La vache n'a rien de tout cela.
Mais un dauphin possède quatre membres et des poils. Un requin ne possède ni l'un ni l'autre. Le dauphin partage donc quatre caractères avec la vache, et deux seulement avec le requin : c'est la vache sa plus proche parente.
La forme du corps vient du milieu de vie, pas d'un ancêtre commun. C'est exactement la distinction que le programme demande quand il parle de « quelques modes de classification adaptés à différents objectifs » — l'un écologique, l'autre qui dit la parenté.
Méthode et vérification
Cinq sujets originaux notés sur vingt, cadrés sur le programme de sciences et technologie du cycle 3 en vigueur au CM2 en 2026-2027. Chaque sujet repose sur une collection d'organismes qui lui est propre ; toutes subissent les mêmes contrôles automatiques — aucun caractère formulé comme une absence, groupes emboîtés ou disjoints, parenté symétrique. Les degrés de parenté imprimés sont calculés, jamais saisis. Sujets et corrigés en noir et blanc. Aucun nombre négatif.
